Neuropsicologia

Compreender seu funcionamento é um passo importante para entender suas necessidades.

A avaliação neuropsicológica é um processo clínico individualizado que investiga diferentes aspectos do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental, considerando a história de vida, as características e as dificuldades de cada pessoa.

Por meio de entrevistas, observação clínica e instrumentos específicos, as informações são integradas para compreender habilidades, possíveis dificuldades e seus impactos no dia a dia.

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Avaliação neuropsicológica

Mais do que
aplicar testes.

A avaliação neuropsicológica exige raciocínio clínico, conhecimento técnico e experiência profissional para integrar os resultados dos instrumentos à história de vida, às vivências e às necessidades de cada pessoa. Os testes são recursos importantes, mas é a análise clínica individualizada que permite compreender como suas habilidades e dificuldades se manifestam no cotidiano. Cada processo é planejado de acordo com a demanda e os objetivos da avaliação.

Avaliação completa, não apenas testes.

As avaliações integram entrevistas clínicas, instrumentos padronizados e análise do funcionamento em diferentes contextos. Quando necessário, incluem entrevistas com familiares, informações da escola e contato com outros profissionais envolvidos.

Três grandes áreas de investigaçãoCompreender diferentes
perfis e necessidades.

Autismo (TEA)

Indicada diante de diferenças persistentes na comunicação e na interação social, incluindo dificuldades na reciprocidade socioemocional, na iniciativa e manutenção das interações, na compreensão de sinais sociais e na adaptação da comunicação aos diferentes contextos. Também pode envolver dificuldade para estabelecer e manter relações, lidar com mudanças e situações imprevisíveis, além de interesses restritos e intensos, hiperfocos, comportamentos repetitivos e particularidades na resposta a estímulos sensoriais.

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)

Indicada quando há dificuldades para manter a atenção, organizar pensamentos e tarefas, iniciar e concluir atividades, seguir etapas ou permanecer em uma tarefa até o fim. É comum a pessoa começar várias coisas e deixá-las inacabadas, perder prazos, esquecer compromissos, objetos ou informações importantes, procrastinar mesmo diante de tarefas necessárias e ter dificuldade para administrar o tempo e as prioridades. A investigação também considera a impulsividade e as dificuldades de controle inibitório, como agir ou falar antes de pensar, interromper, responder precipitadamente, ter dificuldade para esperar ou controlar determinadas reações, além de hiperatividade e inquietação.

Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)

Indicada diante de potencial intelectual elevado ou habilidades significativamente desenvolvidas em uma ou mais áreas. A investigação integra diferentes indicadores, incluindo potencial cognitivo, criatividade, aspectos motivacionais e envolvimento intenso com determinados interesses ou atividades. Também são considerados aspectos socioemocionais frequentemente associados a esse perfil, como hiperexcitabilidades, sensibilidade e intensidade emocional, além da possível assincronia entre diferentes áreas do desenvolvimento.

Além dessas três áreas, outras condições também podem ser investigadas.

A avaliação pode contemplar diferentes demandas cognitivas, emocionais, comportamentais e diagnósticas, de acordo com as necessidades identificadas em cada caso.

Como funciona

Um processo construído
em etapas.

Entrevista inicial

Em crianças e adolescentes, a entrevista inicial é realizada com os pais ou responsáveis. Em adultos, é realizada com o próprio examinando. A partir das informações obtidas, são definidos os próximos passos da avaliação.

Avaliação e aplicação dos instrumentos

São utilizados instrumentos psicológicos e neuropsicológicos padronizados, além de escalas e questionários comportamentais. Conforme a hipótese investigada e a idade, podem ser incluídas medidas complementares de personalidade e comportamento, selecionadas de acordo com as necessidades de cada avaliação.

Integração dos resultados

Os resultados não são analisados de forma isolada. A interpretação integra os dados dos instrumentos, a história clínica e familiar, as informações do examinando e, quando pertinente, dados da escola e de outros profissionais. O processo também considera o olhar clínico e a observação realizada ao longo dos atendimentos, permitindo uma compreensão mais ampla do funcionamento individual.

Devolutiva

É realizado um encontro de devolutiva para apresentação e interpretação dos principais resultados da avaliação, esclarecimento das conclusões e orientação quanto aos possíveis encaminhamentos, quando necessários.

Laudo neuropsicológico

Ao final do processo, é elaborado o laudo neuropsicológico, reunindo os principais achados da avaliação, sua interpretação clínica e as conclusões. O documento pode ser encaminhado ao médico ou a outros profissionais envolvidos no acompanhamento, conforme a necessidade do caso.

Próximo passo

Se você quer compreendermelhor o seu funcionamento,podemos começar por aqui.

Entre em contato para entender como funciona a avaliação neuropsicológica, esclarecer suas dúvidas e verificar a disponibilidade para agendamento.

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